https://milloradocent.cat/cahttps://milloradocent.cat/ca/qui-somhttps://milloradocent.cat/ca/socishttps://milloradocent.cat/ca/equiphttps://milloradocent.cat/ca/collaboradorshttps://milloradocent.cat/ca/mediacio-i-negociacio/aihttps://milloradocent.cat/ca/redaccio--documents/aihttps://milloradocent.cat/ca/recepcion-de-notificaciones/aihttps://milloradocent.cat/ca/tramitacion-y-seguimiento-del--procedimiento-judicial/aihttps://milloradocent.cat/ca/pm/producteshttps://milloradocent.cat/ca/consell-de-coordinacio-i-execucio-dels-programes-de-millora/productehttps://milloradocent.cat/ca/consell-de-coordinacio-i-execucio-dels-programes-de-millora-ampliat/productehttps://milloradocent.cat/ca/pmmif/producteshttps://milloradocent.cat/ca/coordinacio-del-programa/productehttps://milloradocent.cat/ca/grups-de-treball/productehttps://milloradocent.cat/ca/pmmufps/producteshttps://milloradocent.cat/ca/coordinacio1/productehttps://milloradocent.cat/ca/grups-de-treball2/productehttps://milloradocent.cat/ca/pmpracticum/producteshttps://milloradocent.cat/ca/coordinacio/productehttps://milloradocent.cat/ca/grups-de-treball1/productehttps://milloradocent.cat/ca/noticieshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/ja-esta-disponible-la-gravacio-de-la-segona-jornada-de-formacio-inicial-docent-i-multilinguismehttps://milloradocent.cat/ca/noticia/oberta-la-convocatoria-dels-ajuts-armif-que-incorpora-novetats-en-mobilitat-i-codireccio-de-projecteshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/propera-jornada-de-formacio-inicial-i-multilinguismehttps://milloradocent.cat/ca/noticia/segona-reunio-del-consell-de-coordinacio-i-execucio-ampliat-dels-programes-de-millora-mif-mufps-i-practicumhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/2a-jornada-de-formacio-inicial-docent-i-multilinguisme-dels-pioners-a-lactualitat-els-reptes-actuals-de-la-immersio-linguisticahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/mes-enlla-del-practicum-teixir-la-formacio-inicial-docent-amb-els-contextos-realshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/la-mentoria-de-practiques-en-el-centre-formadorhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/iv-jornada-sobre-el-practicum-en-la-formacio-de-mestreshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/aprendre-a-dissenyar-i-avaluar-practiques-educatives-informades-en-la-recerca-a-traves-de-processos-de-supervisio-collaborativa-en-el-practicum-dels-graus-deducaciohttps://milloradocent.cat/ca/noticia/aprendre_a_escriure_amb_sentit_a_la_formacio_de_mestres_i_l_escola_projectes_d_escriptura_col_laborativa_basat_en_recerca_pecbar_per_millorar_la_competencia_escrita_i_el_raonament_critihttps://milloradocent.cat/ca/noticia/aprendre_a_llegir_en_entorns_multiling_es_una_proposta_de_millora_per_a_la_formacio_inicial_dels_mestres_https://milloradocent.cat/ca/noticia/criteris_i_recursos_per_al_desenvolupament_del_pensament_computacional_amb_robots_educatius_i_per_a_la_seva_l_avaluacio_a_l_educacio_infantil_i_primariahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/educacio_stem_integrada_amb_sentit_disciplinari_epi_stem_https://milloradocent.cat/ca/noticia/el-desenvolupament-de-la-competencia-intercultural-delsles-futures-docents-de-catalunya-claus-i-estrategies-per-a-la-promocio-daules-inclusives-en-un-context-multicultural-i-multilinguehttps://milloradocent.cat/ca/noticia/el_proces_de_reflexio_sobre_la_practica_professional_futura_en_el_context_de_l_assignatura_de_practiques_eines_i_processos_de_regulacio_de_l_aprenentatge_https://milloradocent.cat/ca/noticia/emomus_disseny_i_avaluacio_d_un_programa_d_educacio_emocional_a_traves_de_la_m_sica_per_a_futurs_mestres_https://milloradocent.cat/ca/noticia/formacio-inicial-en-retroaccio-negociada-per-ensenyar-a-escriure-firenehttps://milloradocent.cat/ca/noticia/formant_mestres_del_futur_competencies_professionalitzadores_reflexio_i_innovacio_https://milloradocent.cat/ca/noticia/integracio-del-moviment-maker-en-la-formacio-incial-del-grau-deducacio-infantil-disseny-i-creacio-dambients-daprenentatge-en-contextos-educatius-realshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/l_educacio_per_al_canvi_climatic_en_la_formacio_inicial_de_professorat_de_secundaria_una_contribucio_a_la_ciutadania_democratica_i_consciencia_globalhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/la_interrelacio_del_practicum_amb_la_formacio_psicosocioeducativa_del_professional_de_secundariahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/les_metodologies_actives_per_al_desenvolupament_de_les_competencies_especifiques_d_ef_en_el_grau_de_mestre_a_de_primaria_les_actuacions_dels_mestres_en_situacions_d_aprenentatge_a_l_aulahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/m_observo_per_professionalitzar_mehttps://milloradocent.cat/ca/noticia/mestres-que-formen-mestres-estudi-de-limpacte-formatiu-de-la-plataforma-en-el-desenvolupamehttps://milloradocent.cat/ca/noticia/principis_i_practiques_per_a_una_formacio_inicial_docent_basada_en_la_recercahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/acostar_a_la_formacio_inicial_del_professorat_els_sabers_procedimentals_que_fan_els_docents_experimentats_per_ensenyar_de_manera_efica_https://milloradocent.cat/ca/noticia/avaluacio_mixta_de_la_competencia_digital_del_professorat_d_educacio_secundaria_en_formacio_inicialhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/co_responsabilitat_curriculum_sostenible_i_formacio_inicial_de_docents_d_educacio_primaria_i_secundaria_projecte_per_desenvolupar_el_5e_vector_ciutadania_democratica_i_consciencia_globalhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/de-lescola-a-la-universitat-integracio-curricular-dels-vectors-lomloe-a-la-formacio-incialhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/del_curriculum_a_l_aula_eines_i_recursos_per_aprendre_a_guiar_la_construccio_de_coneixement_a_traves_del_dialeg_dialedu_https://milloradocent.cat/ca/noticia/disseny_i_avaluacio_de_plans_de_lectura_de_centre_en_la_formacio_inicial_de_mestres_de_l_aula_universitaria_a_la_biblioteca_escolarhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/disseny_i_validacio_d_un_model_formatiu_de_practiques_observacionals_i_participatives_per_al_professorat_universitari_a_centres_d_educacio_infantil_i_primaria_https://milloradocent.cat/ca/noticia/experimentacio_i_avaluacio_d_una_plataforma_en_linia_per_a_la_co_formacio_docent_mestres_que_formen_mestres_https://milloradocent.cat/ca/noticia/formacio_inicial_amb_practiques_basades_en_evidencia_cientificahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/incorporacio-del-disseny-universal-per-a-laprenentatge-en-la-reflexio-sobre-la-seva-practica-del-futur-professorat-de-matematiques-de-secundariahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/l_impuls_de_la_creativitat_en_el_grau_d_educacio_primaria_des_de_l_area_de_m_sica_en_el_marc_dels_sis_vectors_del_curriculum_d_educacio_basica_credmus_https://milloradocent.cat/ca/noticia/la_competencia_ling_istica_oral_en_catala_actituds_ling_istiques_i_culturals_en_la_formacio_inicial_de_mestres_i_professors_diagnosi_i_avaluacio_https://milloradocent.cat/ca/noticia/la_mirada_reflexiva_en_l_ensenyament_de_lleng_es_transformar_les_practiques_docents_a_traves_de_l_observacio_i_la_retroalimentacio_entre_iguals_en_la_formacio_inicial_de_mestres_i_professohttps://milloradocent.cat/ca/noticia/les-practiques-com-a-eix-vertebrador-del-periode-formatiu-el-paper-dels-agents-implicats-en-la-seva-interrelaciohttps://milloradocent.cat/ca/noticia/mestres_i_lectura_el_compromis_docent_amb_la_cultura_humanistica_lect_https://milloradocent.cat/ca/noticia/model-de-formacio-inicial-inter-i-transdisciplinar-del-professorat-de-secundaria-partint-de-situacions-daprenentatge-que-permet-desenvolupar-projectes-transversals-competencials-i-inclusiushttps://milloradocent.cat/ca/noticia/programa_de_desenvolupament_professional_per_a_la_millora_de_la_qualitat_formativa_inicial_de_la_competencia_ling_istica_oral_de_futurs_docents_d_educacio_infantil_primaria_i_secundariahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/una_mirada_intercultural_i_pluriling_e_dels_docents_al_sistema_educatiu_catala_la_inclusio_de_practiques_de_transllenguatge_i_d_ensenyament_culturalment_sensible_a_la_formacio_inicial_de_mehttps://milloradocent.cat/ca/noticia/_id_comdid_la_inclusio_digital_en_la_formacio_inicial_dels_mestres_en_competencia_digital_docenthttps://milloradocent.cat/ca/noticia/bones_practiques_digitals_de_lectura_literaria_a_l_escola_en_la_formacio_inicial_de_mestreshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/certificacio_de_la_competencia_digital_docent_del_professorat_d_educacio_secundaria_en_formacio_inicial_certicdocent_https://milloradocent.cat/ca/noticia/diagn_stic_avaluacio_i_millora_de_la_competencia_ling_istica_en_catala_a_la_formacio_inicial_de_mestres_i_de_professorat_de_secundaria_https://milloradocent.cat/ca/noticia/disseny_implementacio_i_avaluacio_del_portafolis_digital_en_les_especialitats_de_dibuix_i_m_sica_del_master_de_formacio_del_professorat_de_secundaria_obligat_ria_i_batxillerat_formacio_professional_i_ensenyament_d_idiomeshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/el_feedback_comunicatiu_com_a_estrategia_formativa_i_formadora_des_de_la_tutoria_i_el_mentoratge_en_les_practiques_d_alternan_a_de_la_formacio_de_mestres_https://milloradocent.cat/ca/noticia/el_transit_cap_a_la_professio_docent_inducteaching_validacio_d_una_proposta_d_induccio_docent_lligada_a_la_formacio_inicial_i_primer_any_docent_de_mestres_as_de_primaria_https://milloradocent.cat/ca/noticia/els_centres_formadors_com_a_mirall_i_com_a_actors_clau_per_a_una_formacio_musical_de_qualitat_formmus_https://milloradocent.cat/ca/noticia/estandards_per_a_l_avaluacio_de_la_qualitat_formativa_dels_docents_d_educacio_infantil_primaria_i_secundaria_en_relacio_amb_la_competencia_ling_istica_oral_en_catala_i_propostes_de_millorahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/expandir_la_col_laboracio_entre_universitat_i_escola_en_el_practicum_de_mestre_a_la_construccio_conjunta_d_equips_formatius_com_a_comunitats_de_practicahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/formacio_per_a_una_millora_del_pas_dels_estudis_de_grau_a_la_professio_docent_vies_de_continu_tat_entre_universitat_i_escolahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/l_escola_a_la_universitat_un_nou_context_per_aprendre_a_fer_de_mestre_a_projecte_eu_https://milloradocent.cat/ca/noticia/la_millora_de_les_practiques_dels_futurs_mestres_a_partir_de_la_seva_participacio_col_laborativa_en_comunitats_professionals_d_aprenentatge_basades_en_la_indagaciohttps://milloradocent.cat/ca/noticia/les_practiques_en_la_construccio_de_la_identitat_docent_durant_i_despres_del_master_un_espai_de_co_construccio_entre_estudiants_tutors_mentors_i_centres_formadorshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/mestres_i_retroaccio_correctiva_escrita_merce_https://milloradocent.cat/ca/noticia/mestres_que_formen_mestres_e_espai_per_la_co_formacio_docent_universitat_escolahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/acedim_avaluacio_i_certificacio_de_la_competencia_digital_docent_en_la_formacio_inicial_de_mestres_una_proposta_de_model_per_al_sistema_universitari_catalahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/autoavaluacio_de_competencies_dels_estudiants_i_desenvolupament_professional_dels_mestres_millora_de_la_practica_i_innovacio_docent_treballant_per_projectes_d_aprenentatge_psicomotors_co_tutorats_universitat_escola_https://milloradocent.cat/ca/noticia/disseny_aplicacio_i_avaluacio_d_una_proposta_formativa_per_a_promoure_competencies_de_recerca_en_els_graus_de_mestra_e_la_investigacio_com_a_estrategia_d_innovacio_de_la_practica_educativa_https://milloradocent.cat/ca/noticia/estrategies_d_autoavaluacio_per_a_l_autoregulacio_d_aprenentatges_i_el_desenvolupament_professional_docenthttps://milloradocent.cat/ca/noticia/estrategies_per_a_la_integracio_d_aprenentatges_en_la_formacio_dual_experimentacio_d_activitats_formatives_i_observacio_de_l_actuacio_mitjan_ant_tecniques_d_amics_critics_entre_docents_universitaris_docents_mentors_i_estudiants_aprenents_https://milloradocent.cat/ca/noticia/formacio_en_alternan_a_espai_per_a_la_recerca_i_la_construccio_de_sabers_professionalshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/formacio_inicial_dels_mestres_en_regulacio_del_comportament_analisi_de_la_situacio_i_disseny_d_una_proposta_de_formacio_transversal_als_graus_d_educacio_infantil_i_primaria_https://milloradocent.cat/ca/noticia/gestio_creativa_de_l_aula_identificacio_i_desenvolupament_de_competencies_de_gestio_d_aula_a_la_formacio_inicial_de_mestres_a_la_universitat_de_gironahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/l_acolliment_ling_istic_la_immersio_i_l_educacio_pluriling_e_i_intercultural_una_proposta_estrategica_de_millora_per_a_la_formacio_inicial_de_mestres_https://milloradocent.cat/ca/noticia/la-mentoria-i-la-identitat-docent-emergent-en-els-estudiants-dels-graus-de-mestrehttps://milloradocent.cat/ca/noticia/proposta_de_desplegament_i_validacio_de_la_competencia_digital_metodol_gica_en_els_graus_d_educaciohttps://milloradocent.cat/ca/noticia/una_proposta_de_col_laboracio_escola_universitat_en_el_practicum_centrada_en_els_motius_de_canvi_i_millora_de_l_escolahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/com_impulsar_un_projecte_educatiu_integral_de_renovacio_pedag_gica_en_un_centre_perque_canvi_la_gramatica_i_cultura_escolars_projecte_oneiron_projecte_al_servei_de_la_millora_de_l_escola_p_blicahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/competencies_de_coordinacio_lideratge_compartit_i_treball_en_xarxa_amb_la_comunitat_escolar_pel_desenvolupament_de_la_professio_docent_i_la_millora_escolarhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/construint_la_identitat_docent_des_de_la_practica_i_la_recerca_a_l_aula_el_paper_del_practicum_i_el_treball_de_final_de_grau_en_la_formacio_inicial_de_mestre_d_educacio_primariahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/del_mestre_reflexiu_al_mestre_que_investigahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/disseny_i_validacio_d_una_estrategia_per_a_l_avaluacio_i_certificacio_de_la_competencia_digital_docenthttps://milloradocent.cat/ca/noticia/disseny_implementacio_i_validacio_d_instruments_de_registre_i_seguiment_de_la_competencia_ling_istica_oral_per_a_la_millora_en_la_formacio_inicial_dels_mestreshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/docencia_compartida_com_a_instrument_d_atencio_al_alumnat_de_primaria_i_com_a_instrument_d_aprenentatge_entre_mestreshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/el_caracter_dels_bons_mestres_analisi_dels_seus_drets_i_promocio_en_la_formacio_inicial_a_partir_d_un_programa_formatiu_centrat_en_la_reflexio_etica_i_la_practica_real_als_centres_educatiushttps://milloradocent.cat/ca/noticia/el_pensament_computacional_en_la_formacio_inicial_del_professorathttps://milloradocent.cat/ca/noticia/eppal_el_portafolis_digital_com_a_eina_de_suport_en_el_model_de_practiques_en_alternan_a_de_doble_titulaciohttps://milloradocent.cat/ca/noticia/evidencies_i_registres_d_avaluacio_amb_entorns_personals_d_aprenentatge_i_recursos_digitalshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/implementacio_i_avaluacio_d_un_practicum_amb_major_compromis_social_creacio_d_escenaris_formatius_col_laboratius_pel_desenvolupament_social_i_professional_dels_futurs_mestreshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/l_avaluacio_del_coneixement_practic_en_el_practicum_una_proposta_col_laborativa_entre_escola_i_universitat_basada_en_la_reflexiohttps://milloradocent.cat/ca/noticia/millora_de_la_competencia_docent_matematica_dels_estudiants_del_doble_grau_d_educacio_infantil_i_d_educacio_primaria_mitjan_ant_l_s_d_eines_digitalshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/millora_del_coneixement_i_s_de_les_estrategies_interactives_i_discursives_que_promouen_el_desenvolupament_de_les_funcions_cognitives_superiors_en_els_estudis_de_grau_de_mestre_d_educacio_infanitl_i_primariahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/model_de_formacio_inter_i_transdisciplinar_en_la_formacio_inicial_de_mestres_en_la_conclusio_del_doble_grau_la_hist_ria_de_vida_relat_autobiografic_com_a_eix_vertebradorhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/observacio_del_desenvolupament_de_les_competencies_metodol_gica_i_reflexiva_en_el_grau_d_educacio_primaria_dual_universitat_de_lleida_des_de_la_intervencio_a_l_aula_i_l_analisi_videografica_https://milloradocent.cat/ca/noticia/pathway_avaluacio_del_projecte_d_internacionalitzacio_en_el_grau_d_educacio_primaria_angles_uab_proces_i_producte_https://milloradocent.cat/ca/noticia/pla_global_d_integracio_de_les_competencies_matematica_cientifica_i_ling_istica_a_la_formacio_inicial_de_mestres_https://milloradocent.cat/ca/noticia/preparem_als_futurs_mestres_d_angles_per_adquirir_competencies_digitals_docents_i_saber_les_aplicar_en_les_seves_practiques_una_tasca_col_laborativa_entre_els_docents_de_la_universitat_els_tutors_de_les_escoles_i_els_propis_mestres_en_formaciohttps://milloradocent.cat/ca/noticia/proposta_interuniversitaria_de_formacio_inicial_de_mestres_en_tecnologies_digitalshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/situacions_practiques_reals_en_el_practicum_noves_orientacions_metodol_giques_en_la_formacio_inicial_del_professorathttps://milloradocent.cat/ca/noticia/trans_formacio_disciplinarietat_territorialitzacio_en_la_formacio_de_mestres_per_a_la_millora_de_la_practica_professionalhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/un_projecte_ling_istic_de_centre_per_a_una_millora_ling_istica_i_cultural_dels_futurs_mestres_https://milloradocent.cat/ca/noticia/_la_millora_de_la_formacio_inicial_del_professorat_a_l_area_de_les_ciencies_socials_a_traves_de_la_formacio_cientifica_i_el_disseny_de_https://milloradocent.cat/ca/noticia/adquisicio_del_know_how_professional_docent_desenvolupament_de_competencies_docents_transversals_a_traves_de_la_integracio_de_diverses_arees_de_coneixement_formacion_inicial_de_https://milloradocent.cat/ca/noticia/amb_ulls_de_mestres_aprendre_psicologia_fent_recercahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/analisi_de_la_competencia_ling_istica_parlar_i_escoltar_de_mestres_en_actiu_a_catalunya_i_d_estudiants_a_dues_universitats_catalanes_i_propostes_de_millora_per_als_graus_de_mestre_d_educacio_infantil_i_primariahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/aprendre_ciencies_matematiques_i_llengua_en_equips_cooperatius_per_millorar_les_competencies_docents_per_ensenyar_els_continguts_per_assolir_les_competencies_basiques_en_educacio_infantil_i_primaria_https://milloradocent.cat/ca/noticia/avaluacio_de_resultats_de_les_competencies_metodol_gica_i_reflexiva_dels_estudiants_del_grau_d_educacio_primaria_a_la_universitat_de_lleida_en_modalitat_formativa_d_alternan_a_https://milloradocent.cat/ca/noticia/comdid_estrat_gia_formativa_per_al_desenvolupament_de_la_compet_ncia_digital_docenthttps://milloradocent.cat/ca/noticia/construccio_de_coneixement_pedag_gic_a_partir_de_la_transferencia_d_experiencies_d_aprenentatge_servei_en_la_formacio_incial_de_mestres_https://milloradocent.cat/ca/noticia/de_l_escola_a_la_universitat_de_la_universitat_a_l_escola_la_formacio_de_mestres_i_la_reflexio_sobre_la_practica_https://milloradocent.cat/ca/noticia/descobrint_el_rol_docent_en_la_societat_del_coneixement_les_actuacions_dels_mestres_en_les_situacions_d_aprenentatge_entre_iguals_https://milloradocent.cat/ca/noticia/els_efectes_de_l_enfocament_aicle_sobre_la_competencia_ling_istica_de_l_alumnat_universitari_de_la_doble_titulacio_mep_mei_de_la_uvic_ucchttps://milloradocent.cat/ca/noticia/estrategies_per_construir_una_didactica_de_les_ciencies_socials_en_formacio_inicial_de_mestres_des_d_una_perspectiva_competencialhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/estudi_per_a_l_avaluacio_diagn_stica_de_les_competencies_matematiques_dels_estudiants_del_grau_d_educacio_primaria_i_proposta_d_actuacio_https://milloradocent.cat/ca/noticia/formacio_en_competencies_per_les_relacions_amb_les_families_i_la_comunitat_https://milloradocent.cat/ca/noticia/guideway_recerca_sobre_el_grau_d_educacio_primaria_en_angles_guiatge_per_a_l_aprenentatge_integrat_de_continguts_academics_i_el_desenvolupament_de_la_competencia_discursiva_https://milloradocent.cat/ca/noticia/impacte_del_capital_social_dels_futurs_mestres_en_el_seu_exit_academic_i_professional_estudi_i_propostes_https://milloradocent.cat/ca/noticia/implementacio_d_un_model_de_formacio_realista_i_reflexiu_per_a_la_millora_de_la_practica_docent_en_els_estudis_del_grau_de_mestre_de_la_udghttps://milloradocent.cat/ca/noticia/investigar_i_emprendre_dues_competencies_per_millorar_la_qualitat_en_la_formacio_inicial_dels_mestreshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/l_acreditacio_i_validacio_de_competencies_dels_estudiants_universitaris_per_mitja_del_portafoli_digital_un_proces_pel_seguiment_i_l_avaluacio_de_les_practiques_externes_a_les_escoles_https://milloradocent.cat/ca/noticia/l_aprenentatge_des_de_la_cooperacio_a_les_didactiques_de_les_ciencies_socials_i_les_matematiques_lligam_entre_universitat_i_escolahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/l_avaluacio_dels_efectes_i_impacte_de_les_practiques_curriculars_en_la_formacio_del_professorat_i_en_els_centres_de_formacio_https://milloradocent.cat/ca/noticia/l_avaluacio_formativa_com_a_estrategia_transversal_per_al_desenvolupament_de_competencies_generals_i_especifiques_i_la_millora_de_la_percepcio_de_la_funcio_docent_de_l_alumnat_del_grau_de_mephttps://milloradocent.cat/ca/noticia/l_expressio_i_la_creativitat_eines_per_a_millorar_la_competencia_comunicativa_dels_mestres_https://milloradocent.cat/ca/noticia/la_competencia_d_aprendre_a_aprendre_de_la_universitat_a_les_aules_de_primaria_https://milloradocent.cat/ca/noticia/la_connexio_entre_teoria_i_practica_en_la_formacio_inicial_dels_mestres_metodologies_basades_en_situacions_practiques_realshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/la-formacio-del-caracter-dels-mestres-analisi-de-lestat-de-la-questio-aplicacio-i-avaluacio-dun-programa-formatiu-disntantanies-culturals-per-als-estudiants-deducacio-primariahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/la_formacio_del_compromis_etic_del_mestre_en_els_estudis_de_grau_d_educacio_infantil_i_primaria_estudi_etnografic_i_disseny_d_un_itinerari_de_formacio_transversal_a_la_universitat_i_als_centres_educatius_de_practiques_https://milloradocent.cat/ca/noticia/la_incorporacio_de_la_classe_inversa_flipped_classroom_com_a_model_metodol_gic_propi_de_l_era_digitalhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/la_millora_de_l_s_de_les_lleng_es_a_l_aula_com_a_mediacio_per_a_l_aprenentatge_interdisciplinari_aprendre_el_discurs_de_l_aula_https://milloradocent.cat/ca/noticia/la_reflexio_conjunta_en_les_practiques_com_a_mecanisme_de_vinculacio_entre_universitat_i_escola_https://milloradocent.cat/ca/noticia/millora_de_la_competencia_comunicativa_ling_istica_i_cultural_del_futur_mestre_https://milloradocent.cat/ca/noticia/millora_de_la_formacio_docent_dels_estudiants_de_doble_grau_d_educacio_infantil_i_primaria_mitjan_ant_l_s_d_eines_digitals_https://milloradocent.cat/ca/noticia/millora_del_perfil_competencial_personal_social_i_professional_en_els_graus_d_educacio_infantil_i_d_educacio_primaria_a_traves_d_un_nou_model_dels_practicum_basat_en_el_compromis_social_de_l_alumnat_amb_la_practica_real_https://milloradocent.cat/ca/noticia/millora_i_innovacio_en_la_formacio_psicomotriu_inicial_dels_mestres_analisi_de_mecanismes_de_vinculacio_d_aprenentatges_te_rics_amb_la_practica_real_a_les_escoles_fent_s_de_metodologies_actives_i_avaluacio_formativa_https://milloradocent.cat/ca/noticia/millorar_les_competencies_docents_ling_istico_comunicatives_i_inclusives_dels_estudiants_del_grau_d_educacio_infantil_urv_per_mitja_d_aprenentatge_servei_amb_escoles_d_educacio_infantil_i_primaria_comunitats_d_aprenentatge_https://milloradocent.cat/ca/noticia/pla_de_formacio_integral_per_al_foment_d_actituds_practiques_i_cultura_democratiques_i_participatives_en_els_estudiants_de_grau_en_mestre_doble_titulacio_infantil_i_primaria_https://milloradocent.cat/ca/noticia/projecte_cole_collaborative_learning_environment_una_eina_per_a_potenciar_la_intel_ligencia_col_lectiva_i_l_aprenentatge_col_laboratiu_dels_futurs_mestres_d_infantil_i_primaria_https://milloradocent.cat/ca/noticia/projecte_institucional_de_desenvolupament_i_avaluacio_de_competencies_aprendre_a_aprendre_treball_col_laboratiu_practica_reflexiva_i_tic_a_la_doble_titulacio_del_grau_d_educacio_infantil_i_del_grau_d_educacio_primaria_de_la_universitat_de_barcelona_https://milloradocent.cat/ca/noticia/un-model-de-transformacio-inter-i-transdisciplinar-en-la-formacio-inicial-de-mestres-la-historia-de-vida-relat-autobiografic-com-a-eix-vertebrador-en-la-millora-de-la-professionalitzacio-docenthttps://milloradocent.cat/ca/noticia/una-proposta-per-millorar-la-qualitat-de-la-formacio-incial-de-mestres-en-lambit-de-lensenyament-i-aprenentatge-de-competencies-basiques-relacionades-amb-la-llengua-escritahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/universitat_i_escola_un_projecte_transversal_i_d_innovacio_docent_per_a_la_formacio_dels_mestres_https://milloradocent.cat/ca/noticia/el-practicum-del-master-en-formacio-de-professorat-deducacio-secundaria-obligatoria-i-batxillerat-formacio-professional-i-ensenyament-didiomeshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/els-practicums-dels-graus-en-educacio-infantil-i-en-educacio-primaria-a-catalunyahttps://milloradocent.cat/ca/contactehttps://milloradocent.cat/ca/politica-de-privacitathttps://milloradocent.cat/ca/politica-de-cookieshttps://milloradocent.cat/ca/nota-legalhttps://milloradocent.cat/ca/mapa-web