https://milloradocent.cat/cahttps://milloradocent.cat/ca/qui-somhttps://milloradocent.cat/ca/socishttps://milloradocent.cat/ca/equiphttps://milloradocent.cat/ca/collaboradorshttps://milloradocent.cat/ca/mediacio-i-negociacio/aihttps://milloradocent.cat/ca/redaccio--documents/aihttps://milloradocent.cat/ca/recepcion-de-notificaciones/aihttps://milloradocent.cat/ca/tramitacion-y-seguimiento-del--procedimiento-judicial/aihttps://milloradocent.cat/ca/pm/producteshttps://milloradocent.cat/ca/consell-de-coordinacio-i-execucio-dels-programes-de-millora/productehttps://milloradocent.cat/ca/consell-de-coordinacio-i-execucio-dels-programes-de-millora-ampliat/productehttps://milloradocent.cat/ca/pmmif/producteshttps://milloradocent.cat/ca/coordinacio-del-programa/productehttps://milloradocent.cat/ca/grups-de-treball/productehttps://milloradocent.cat/ca/pmmufps/producteshttps://milloradocent.cat/ca/coordinacio1/productehttps://milloradocent.cat/ca/grups-de-treball2/productehttps://milloradocent.cat/ca/pmpracticum/producteshttps://milloradocent.cat/ca/coordinacio/productehttps://milloradocent.cat/ca/grups-de-treball1/productehttps://milloradocent.cat/ca/noticieshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/jornada-sobre-lavaluacio-i-lacompanyament-de-les-practiques-del-mufpshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/proposta-de-resolucio-provisional-de-la-convocatoria-dels-ajuts-de-recerca-per-a-la-millora-de-la-formacio-inicial-de-mestres-i-professorat-de-secundaria-armif-2025https://milloradocent.cat/ca/noticia/resolucio-ajuts-mobint-mifhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/jornada-de-treball-mufpshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/inscripcions-obertes-al-curs-acompanyament-des-de-la-tutoria-destudiants-universitaris-en-practiqueshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/iv-jornades-compartim-experiencies-al-modul-generic-del-master-de-secundariahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/ja-esta-disponible-la-gravacio-de-la-segona-jornada-de-formacio-inicial-docent-i-multilinguismehttps://milloradocent.cat/ca/noticia/oberta-la-convocatoria-dels-ajuts-armif-que-incorpora-novetats-en-mobilitat-i-codireccio-de-projecteshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/propera-jornada-de-formacio-inicial-i-multilinguismehttps://milloradocent.cat/ca/noticia/segona-reunio-del-consell-de-coordinacio-i-execucio-ampliat-dels-programes-de-millora-mif-mufps-i-practicumhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/presentacio-del-document-daccions-estrategiques-per-a-la-millora-de-la-formacio-inicialhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/document-derivat-de-les-iv-jornades-compartim-experiencies-al-modul-generic-del-master-de-secundariahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/iv-jornades-compartim-experiencies-al-modul-generic-del-master-de-secundaria2https://milloradocent.cat/ca/noticia/2a-jornada-de-formacio-inicial-docent-i-multilinguisme-dels-pioners-a-lactualitat-els-reptes-actuals-de-la-immersio-linguisticahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/mes-enlla-del-practicum-teixir-la-formacio-inicial-docent-amb-els-contextos-realshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/la-mentoria-de-practiques-en-el-centre-formadorhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/iv-jornada-sobre-el-practicum-en-la-formacio-de-mestreshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/aprendre-a-dissenyar-i-avaluar-practiques-educatives-informades-en-la-recerca-a-traves-de-processos-de-supervisio-collaborativa-en-el-practicum-dels-graus-deducaciohttps://milloradocent.cat/ca/noticia/aprendre_a_escriure_amb_sentit_a_la_formacio_de_mestres_i_l_escola_projectes_d_escriptura_col_laborativa_basat_en_recerca_pecbar_per_millorar_la_competencia_escrita_i_el_raonament_critihttps://milloradocent.cat/ca/noticia/aprendre_a_llegir_en_entorns_multiling_es_una_proposta_de_millora_per_a_la_formacio_inicial_dels_mestres_https://milloradocent.cat/ca/noticia/criteris-i-recursos-per-al-desenvolupament-del-pensament-computacional-amb-robots-educatius-i-per-a-la-seva-lavaluacio-a-leducacio-infantil-i-primariahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/educacio-stem-integrada-amb-sentit-disciplinari-epi-stemhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/el-desenvolupament-de-la-competencia-intercultural-delsles-futures-docents-de-catalunya-claus-i-estrategies-per-a-la-promocio-daules-inclusives-en-un-context-multicultural-i-multilinguehttps://milloradocent.cat/ca/noticia/el_proces_de_reflexio_sobre_la_practica_professional_futura_en_el_context_de_l_assignatura_de_practiques_eines_i_processos_de_regulacio_de_l_aprenentatge_https://milloradocent.cat/ca/noticia/emomus_disseny_i_avaluacio_d_un_programa_d_educacio_emocional_a_traves_de_la_m_sica_per_a_futurs_mestres_https://milloradocent.cat/ca/noticia/formacio-inicial-en-retroaccio-negociada-per-ensenyar-a-escriure-firenehttps://milloradocent.cat/ca/noticia/formant-mestres-del-futur-competencies-professionalitzadores-reflexio-i-innovaciohttps://milloradocent.cat/ca/noticia/integracio-del-moviment-maker-en-la-formacio-incial-del-grau-deducacio-infantil-disseny-i-creacio-dambients-daprenentatge-en-contextos-educatius-realshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/leducacio-per-al-canvi-climatic-en-la-formacio-inicial-de-professorat-de-secundaria-una-contribucio-a-la-ciutadania-democratica-i-consciencia-globalhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/la-interrelacio-del-practicum-amb-la-formacio-psicosocioeducativa-del-professional-de-secundariahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/les-metodologies-actives-per-al-desenvolupament-de-les-competencies-especifiques-def-en-el-grau-de-mestrea-de-primaria-les-actuacions-dels-mestres-en-situacions-daprenentatge-a-laulahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/mobservo-per-professionalitzar-mehttps://milloradocent.cat/ca/noticia/mestres-que-formen-mestres-estudi-de-limpacte-formatiu-de-la-plataforma-en-el-desenvolupamehttps://milloradocent.cat/ca/noticia/principis-i-practiques-per-a-una-formacio-inicial-docent-basada-en-la-recercahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/acostar_a_la_formacio_inicial_del_professorat_els_sabers_procedimentals_que_fan_els_docents_experimentats_per_ensenyar_de_manera_efica_https://milloradocent.cat/ca/noticia/avaluacio-mixta-de-la-competencia-digital-del-professorat-deducacio-secundaria-en-formacio-inicialhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/coresponsabilitat-curriculum-sostenible-i-formacio-inicial-de-docents-deducacio-primaria-i-secundaria-projecte-per-desenvolupar-el-5e-vector-ciutadania-democratica-i-consciencia-globalhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/de-lescola-a-la-universitat-integracio-curricular-dels-vectors-lomloe-a-la-formacio-incialhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/del-curriculum-a-laula-eines-i-recursos-per-aprendre-a-guiar-la-construccio-de-coneixement-a-traves-del-dialeg-dialeduhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/disseny-i-avaluacio-de-plans-de-lectura-de-centre-en-la-formacio-inicial-de-mestres-de-laula-universitaria-a-la-biblioteca-escolarhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/disseny_i_validacio_d_un_model_formatiu_de_practiques_observacionals_i_participatives_per_al_professorat_universitari_a_centres_d_educacio_infantil_i_primaria_https://milloradocent.cat/ca/noticia/experimentacio-i-avaluacio-duna-plataforma-en-linia-per-a-la-co-formacio-docent-mestres-que-formen-mestreshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/formacio-inicial-amb-practiques-basades-en-evidencia-cientificahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/incorporacio-del-disseny-universal-per-a-laprenentatge-en-la-reflexio-sobre-la-seva-practica-del-futur-professorat-de-matematiques-de-secundariahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/limpuls-de-la-creativitat-en-el-grau-deducacio-primaria-des-de-larea-de-musica-en-el-marc-dels-sis-vectors-del-curriculum-deducacio-basica-credmushttps://milloradocent.cat/ca/noticia/la_competencia_ling_istica_oral_en_catala_actituds_ling_istiques_i_culturals_en_la_formacio_inicial_de_mestres_i_professors_diagnosi_i_avaluacio_https://milloradocent.cat/ca/noticia/la_mirada_reflexiva_en_l_ensenyament_de_lleng_es_transformar_les_practiques_docents_a_traves_de_l_observacio_i_la_retroalimentacio_entre_iguals_en_la_formacio_inicial_de_mestres_i_professohttps://milloradocent.cat/ca/noticia/les-practiques-com-a-eix-vertebrador-del-periode-formatiu-el-paper-dels-agents-implicats-en-la-seva-interrelaciohttps://milloradocent.cat/ca/noticia/mestres-i-lectura-el-compromis-docent-amb-la-cultura-humanistica-lecthttps://milloradocent.cat/ca/noticia/model-de-formacio-inicial-inter-i-transdisciplinar-del-professorat-de-secundaria-partint-de-situacions-daprenentatge-que-permet-desenvolupar-projectes-transversals-competencials-i-inclusiushttps://milloradocent.cat/ca/noticia/programa-de-desenvolupament-professional-per-a-la-millora-de-la-qualitat-formativa-inicial-de-la-competencia-linguistica-oral-de-futurs-docents-deducacio-infantil-primaria-i-secundariahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/una_mirada_intercultural_i_pluriling_e_dels_docents_al_sistema_educatiu_catala_la_inclusio_de_practiques_de_transllenguatge_i_d_ensenyament_culturalment_sensible_a_la_formacio_inicial_de_mehttps://milloradocent.cat/ca/noticia/idcomdid-la-inclusio-digital-en-la-formacio-inicial-dels-mestres-en-competencia-digital-docenthttps://milloradocent.cat/ca/noticia/bones-practiques-digitals-de-lectura-literaria-a-lescola-en-la-formacio-inicial-de-mestreshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/certificacio-de-la-competencia-digital-docent-del-professorat-d-educacio-secundaria-en-formacio-inicial-certicdocenthttps://milloradocent.cat/ca/noticia/diagn_stic_avaluacio_i_millora_de_la_competencia_ling_istica_en_catala_a_la_formacio_inicial_de_mestres_i_de_professorat_de_secundaria_https://milloradocent.cat/ca/noticia/disseny-implementacio-i-avaluacio-del-portafolis-digital-en-les-especialitats-de-dibuix-i-musica-del-master-de-formacio-del-professorat-de-secundaria-obligatoria-i-batxillerat-formacio-professional-i-ensenyament-didiomeshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/el_feedback_comunicatiu_com_a_estrategia_formativa_i_formadora_des_de_la_tutoria_i_el_mentoratge_en_les_practiques_d_alternan_a_de_la_formacio_de_mestres_https://milloradocent.cat/ca/noticia/el_transit_cap_a_la_professio_docent_inducteaching_validacio_d_una_proposta_d_induccio_docent_lligada_a_la_formacio_inicial_i_primer_any_docent_de_mestres_as_de_primaria_https://milloradocent.cat/ca/noticia/els-centres-formadors-com-a-mirall-i-com-a-actors-clau-per-a-una-formacio-musical-de-qualitat-formmushttps://milloradocent.cat/ca/noticia/estandards-per-a-lavaluacio-de-la-qualitat-formativa-dels-docents-deducacio-infantil-primaria-i-secundaria-en-relacio-amb-la-competencia-linguistica-oral-en-catala-i-propostes-de-millorahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/expandir-la-collaboracio-entre-universitat-i-escola-en-el-practicum-de-mestrea-la-construccio-conjunta-d-equips-formatius-com-a-comunitats-de-practicahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/formacio-per-a-una-millora-del-pas-dels-estudis-de-grau-a-la-professio-docent-vies-de-continuitat-entre-universitat-i-escolahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/lescola-a-la-universitat-un-nou-context-per-aprendre-a-fer-de-mestrea-projecte-euhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/la-millora-de-les-practiques-dels-futurs-mestres-a-partir-de-la-seva-participacio-collaborativa-en-comunitats-professionals-daprenentatge-basades-en-la-indagaciohttps://milloradocent.cat/ca/noticia/les-practiques-en-la-construccio-de-la-identitat-docent-durant-i-despres-del-master-un-espai-de-co-construccio-entre-estudiants-tutors-mentors-i-centres-formadorshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/mestres-i-retroaccio-correctiva-escrita-mercehttps://milloradocent.cat/ca/noticia/mestres-que-formen-mestres-e-espai-per-la-co-formacio-docent-universitat-escolahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/acedim-avaluacio-i-certificacio-de-la-competencia-digital-docent-en-la-formacio-inicial-de-mestres-una-proposta-de-model-per-al-sistema-universitari-catalahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/autoavaluacio_de_competencies_dels_estudiants_i_desenvolupament_professional_dels_mestres_millora_de_la_practica_i_innovacio_docent_treballant_per_projectes_d_aprenentatge_psicomotors_co_tutorats_universitat_escola_https://milloradocent.cat/ca/noticia/disseny-aplicacio-i-avaluacio-duna-proposta-formativa-per-a-promoure-competencies-de-recerca-en-els-graus-de-mestrae-la-investigacio-com-a-estrategia-dinnovacio-de-la-practica-educativahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/estrategies-dautoavaluacio-per-a-lautoregulacio-daprenentatges-i-el-desenvolupament-professional-docenthttps://milloradocent.cat/ca/noticia/estrategies_per_a_la_integracio_d_aprenentatges_en_la_formacio_dual_experimentacio_d_activitats_formatives_i_observacio_de_l_actuacio_mitjan_ant_tecniques_d_amics_critics_entre_docents_universitaris_docents_mentors_i_estudiants_aprenents_https://milloradocent.cat/ca/noticia/formacio-en-alternanca-espai-per-a-la-recerca-i-la-construccio-de-sabers-professionalshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/formacio_inicial_dels_mestres_en_regulacio_del_comportament_analisi_de_la_situacio_i_disseny_d_una_proposta_de_formacio_transversal_als_graus_d_educacio_infantil_i_primaria_https://milloradocent.cat/ca/noticia/gestio-creativa-de-laula-identificacio-i-desenvolupament-de-competencies-de-gestio-daula-a-la-formacio-inicial-de-mestres-a-la-universitat-de-gironahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/l_acolliment_ling_istic_la_immersio_i_l_educacio_pluriling_e_i_intercultural_una_proposta_estrategica_de_millora_per_a_la_formacio_inicial_de_mestres_https://milloradocent.cat/ca/noticia/la-mentoria-i-la-identitat-docent-emergent-en-els-estudiants-dels-graus-de-mestrehttps://milloradocent.cat/ca/noticia/proposta-de-desplegament-i-validacio-de-la-competencia-digital-metodologica-en-els-graus-d-educaciohttps://milloradocent.cat/ca/noticia/una-proposta-de-collaboracio-escola-universitat-en-el-practicum-centrada-en-els-motius-de-canvi-i-millora-de-lescolahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/com-impulsar-un-projecte-educatiu-integral-de-renovacio-pedagogica-en-un-centre-perque-canvii-la-gramatica-i-cultura-escolars-projecte-oneiron-projecte-al-servei-de-la-millora-de-lescola-publicahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/competencies-de-coordinacio-lideratge-compartit-i-treball-en-xarxa-amb-la-comunitat-escolar-pel-desenvolupament-de-la-professio-docent-i-la-millora-escolarhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/construint-la-identitat-docent-des-de-la-practica-i-la-recerca-a-laula-el-paper-del-practicum-i-el-treball-de-final-de-grau-en-la-formacio-inicial-de-mestre-deducacio-primariahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/del-mestre-reflexiu-al-mestre-que-investigahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/disseny-i-validacio-duna-estrategia-per-a-lavaluacio-i-certificacio-de-la-competencia-digital-docenthttps://milloradocent.cat/ca/noticia/disseny-implementacio-i-validacio-dinstruments-de-registre-i-seguiment-de-la-competencia-linguistica-oral-per-a-la-millora-en-la-formacio-inicial-dels-mestreshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/docencia-compartida-com-a-instrument-datencio-alalumnat-de-primaria-i-com-a-instrument-daprenentatge-entre-mestreshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/el-caracter-dels-bons-mestres-analisi-dels-seus-drets-i-promocio-en-la-formacio-inicial-a-partir-dun-programa-formatiu-centrat-en-la-reflexio-etica-i-la-practica-real-als-centres-educatiushttps://milloradocent.cat/ca/noticia/el-pensament-computacional-en-la-formacio-inicial-del-professorathttps://milloradocent.cat/ca/noticia/eppal-el-portafolis-digital-com-a-eina-de-suport-en-el-model-de-practiques-en-alternanca-de-doble-titulaciohttps://milloradocent.cat/ca/noticia/evidencies-i-registres-davaluacio-amb-entorns-personals-daprenentatge-i-recursos-digitalshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/implementacio-i-avaluacio-dun-practicum-amb-major-compromis-social-creacio-descenaris-formatius-collaboratius-pel-desenvolupament-social-i-professional-dels-futurs-mestreshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/lavaluacio-del-coneixement-practic-en-el-practicum-una-proposta-collaborativa-entre-escola-i-universitat-basada-en-la-reflexiohttps://milloradocent.cat/ca/noticia/millora-de-la-competencia-docent-matematica-dels-estudiants-del-doble-grau-deducacio-infantil-i-deducacio-primaria-mitjancant-lus-deines-digitalshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/millora-del-coneixement-i-us-de-les-estrategies-interactives-i-discursives-que-promouen-el-desenvolupament-de-les-funcions-cognitives-superiors-en-els-estudis-de-grau-de-mestre-deducacio-infanitl-i-primariahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/model-de-formacio-inter-i-transdisciplinar-en-la-formacio-inicial-de-mestres-en-la-conclusio-del-doble-grau-la-historia-de-vida-relat-autobiografic-com-a-eix-vertebradorhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/observacio_del_desenvolupament_de_les_competencies_metodol_gica_i_reflexiva_en_el_grau_d_educacio_primaria_dual_universitat_de_lleida_des_de_la_intervencio_a_l_aula_i_l_analisi_videografica_https://milloradocent.cat/ca/noticia/pathway-avaluacio-del-projecte-dinternacionalitzacio-en-el-grau-deducacio-primaria-angles-uab-proces-i-productehttps://milloradocent.cat/ca/noticia/pla-global-dintegracio-de-les-competencies-matematica-cientifica-i-linguistica-a-la-formacio-inicial-de-mestreshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/preparem-als-futurs-mestres-dangles-per-adquirir-competencies-digitals-docents-i-saber-les-aplicar-en-les-seves-practiques-una-tasca-collaborativa-entre-els-docents-de-la-universitat-els-tutors-de-les-escoles-i-els-propis-mestres-en-formaciohttps://milloradocent.cat/ca/noticia/proposta-interuniversitaria-de-formacio-inicial-de-mestres-en-tecnologies-digitalshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/situacions-practiques-reals-en-el-practicum-noves-orientacions-metodologiques-en-la-formacio-inicial-del-professorathttps://milloradocent.cat/ca/noticia/trans-formacio-disciplinarietat-territorialitzacio-en-la-formacio-de-mestres-per-a-la-millora-de-la-practica-professionalhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/un-projecte-linguistic-de-centre-per-a-una-millora-linguistica-i-cultural-dels-futurs-mestreshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/_la_millora_de_la_formacio_inicial_del_professorat_a_l_area_de_les_ciencies_socials_a_traves_de_la_formacio_cientifica_i_el_disseny_de_https://milloradocent.cat/ca/noticia/adquisicio_del_know_how_professional_docent_desenvolupament_de_competencies_docents_transversals_a_traves_de_la_integracio_de_diverses_arees_de_coneixement_formacion_inicial_de_https://milloradocent.cat/ca/noticia/amb-ulls-de-mestres-aprendre-psicologia-fent-recercahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/analisi-de-la-competencia-linguistica-parlar-i-escoltar-de-mestres-en-actiu-a-catalunya-i-destudiants-a-dues-universitats-catalanes-i-propostes-de-millora-per-als-graus-de-mestre-deducacio-infantil-i-primariahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/aprendre-ciencies-matematiques-i-llengua-en-equips-cooperatius-per-millorar-les-competencies-docents-per-ensenyar-els-continguts-per-assolir-les-competencies-basiques-en-educacio-infantil-i-primariahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/avaluacio_de_resultats_de_les_competencies_metodol_gica_i_reflexiva_dels_estudiants_del_grau_d_educacio_primaria_a_la_universitat_de_lleida_en_modalitat_formativa_d_alternan_a_https://milloradocent.cat/ca/noticia/comdid-estrategia-formativa-per-al-desenvolupament-de-la-competencia-digital-docenthttps://milloradocent.cat/ca/noticia/construccio_de_coneixement_pedag_gic_a_partir_de_la_transferencia_d_experiencies_d_aprenentatge_servei_en_la_formacio_incial_de_mestres_https://milloradocent.cat/ca/noticia/de_l_escola_a_la_universitat_de_la_universitat_a_l_escola_la_formacio_de_mestres_i_la_reflexio_sobre_la_practica_https://milloradocent.cat/ca/noticia/descobrint_el_rol_docent_en_la_societat_del_coneixement_les_actuacions_dels_mestres_en_les_situacions_d_aprenentatge_entre_iguals_https://milloradocent.cat/ca/noticia/els-efectes-de-lenfocament-aicle-sobre-la-competencia-linguistica-de-lalumnat-universitari-de-la-doble-titulacio-mep-mei-de-la-uvic-ucchttps://milloradocent.cat/ca/noticia/estrategies-per-construir-una-didactica-de-les-ciencies-socials-en-formacio-inicial-de-mestres-des-duna-perspectiva-competencialhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/estudi_per_a_l_avaluacio_diagn_stica_de_les_competencies_matematiques_dels_estudiants_del_grau_d_educacio_primaria_i_proposta_d_actuacio_https://milloradocent.cat/ca/noticia/formacio_en_competencies_per_les_relacions_amb_les_families_i_la_comunitat_https://milloradocent.cat/ca/noticia/guideway_recerca_sobre_el_grau_d_educacio_primaria_en_angles_guiatge_per_a_l_aprenentatge_integrat_de_continguts_academics_i_el_desenvolupament_de_la_competencia_discursiva_https://milloradocent.cat/ca/noticia/impacte_del_capital_social_dels_futurs_mestres_en_el_seu_exit_academic_i_professional_estudi_i_propostes_https://milloradocent.cat/ca/noticia/implementacio-dun-model-de-formacio-realista-i-reflexiu-per-a-la-millora-de-la-practica-docent-en-els-estudis-del-grau-de-mestre-de-la-udghttps://milloradocent.cat/ca/noticia/investigar-i-emprendre-dues-competencies-per-millorar-la-qualitat-en-la-formacio-inicial-dels-mestreshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/l_acreditacio_i_validacio_de_competencies_dels_estudiants_universitaris_per_mitja_del_portafoli_digital_un_proces_pel_seguiment_i_l_avaluacio_de_les_practiques_externes_a_les_escoles_https://milloradocent.cat/ca/noticia/laprenentatge-des-de-la-cooperacio-a-les-didactiques-de-les-ciencies-socials-i-les-matematiques-lligam-entre-universitat-i-escolahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/l_avaluacio_dels_efectes_i_impacte_de_les_practiques_curriculars_en_la_formacio_del_professorat_i_en_els_centres_de_formacio_https://milloradocent.cat/ca/noticia/lavaluacio-formativa-com-a-estrategia-transversal-per-al-desenvolupament-de-competencies-generals-i-especifiques-i-la-millora-de-la-percepcio-de-la-funcio-docent-de-lalumnat-del-grau-de-mephttps://milloradocent.cat/ca/noticia/l_expressio_i_la_creativitat_eines_per_a_millorar_la_competencia_comunicativa_dels_mestres_https://milloradocent.cat/ca/noticia/la_competencia_d_aprendre_a_aprendre_de_la_universitat_a_les_aules_de_primaria_https://milloradocent.cat/ca/noticia/la-connexio-entre-teoria-i-practica-en-la-formacio-inicial-dels-mestres-metodologies-basades-en-situacions-practiques-realshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/la-formacio-del-caracter-dels-mestres-analisi-de-lestat-de-la-questio-aplicacio-i-avaluacio-dun-programa-formatiu-disntantanies-culturals-per-als-estudiants-deducacio-primariahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/la_formacio_del_compromis_etic_del_mestre_en_els_estudis_de_grau_d_educacio_infantil_i_primaria_estudi_etnografic_i_disseny_d_un_itinerari_de_formacio_transversal_a_la_universitat_i_als_centres_educatius_de_practiques_https://milloradocent.cat/ca/noticia/la-incorporacio-de-la-classe-inversa-flipped-classroom-com-a-model-metodologic-propi-de-lera-digitalhttps://milloradocent.cat/ca/noticia/la_millora_de_l_s_de_les_lleng_es_a_l_aula_com_a_mediacio_per_a_l_aprenentatge_interdisciplinari_aprendre_el_discurs_de_l_aula_https://milloradocent.cat/ca/noticia/la-reflexio-conjunta-en-les-practiques-com-a-mecanisme-de-vinculacio-entre-universitat-i-escolahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/millora-de-la-competencia-comunicativa-linguistica-i-cultural-del-futur-mestrehttps://milloradocent.cat/ca/noticia/millora_de_la_formacio_docent_dels_estudiants_de_doble_grau_d_educacio_infantil_i_primaria_mitjan_ant_l_s_d_eines_digitals_https://milloradocent.cat/ca/noticia/millora_del_perfil_competencial_personal_social_i_professional_en_els_graus_d_educacio_infantil_i_d_educacio_primaria_a_traves_d_un_nou_model_dels_practicum_basat_en_el_compromis_social_de_l_alumnat_amb_la_practica_real_https://milloradocent.cat/ca/noticia/millora-i-innovacio-en-la-formacio-psicomotriu-inicial-dels-mestres-analisi-de-mecanismes-de-vinculacio-daprenentatges-teorics-amb-la-practica-real-a-les-escoles-fent-us-de-metodologies-actives-i-avaluacio-formativahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/millorar-les-competencies-docents-linguistico-comunicatives-i-inclusives-dels-estudiants-del-grau-deducacio-infantil-urv-per-mitja-daprenentatge-servei-amb-escoles-deducacio-infantil-i-primaria-comunitats-daprenentatgehttps://milloradocent.cat/ca/noticia/pla-de-formacio-integral-per-al-foment-dactituds-practiques-i-cultura-democratiques-i-participatives-en-els-estudiants-de-grau-en-mestre-doble-titulacio-infantil-i-primariahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/projecte_cole_collaborative_learning_environment_una_eina_per_a_potenciar_la_intel_ligencia_col_lectiva_i_l_aprenentatge_col_laboratiu_dels_futurs_mestres_d_infantil_i_primaria_https://milloradocent.cat/ca/noticia/projecte_institucional_de_desenvolupament_i_avaluacio_de_competencies_aprendre_a_aprendre_treball_col_laboratiu_practica_reflexiva_i_tic_a_la_doble_titulacio_del_grau_d_educacio_infantil_i_del_grau_d_educacio_primaria_de_la_universitat_de_barcelona_https://milloradocent.cat/ca/noticia/un-model-de-transformacio-inter-i-transdisciplinar-en-la-formacio-inicial-de-mestres-la-historia-de-vida-relat-autobiografic-com-a-eix-vertebrador-en-la-millora-de-la-professionalitzacio-docenthttps://milloradocent.cat/ca/noticia/una-proposta-per-millorar-la-qualitat-de-la-formacio-incial-de-mestres-en-lambit-de-lensenyament-i-aprenentatge-de-competencies-basiques-relacionades-amb-la-llengua-escritahttps://milloradocent.cat/ca/noticia/universitat_i_escola_un_projecte_transversal_i_d_innovacio_docent_per_a_la_formacio_dels_mestres_https://milloradocent.cat/ca/noticia/analisi-i-prospectiva-de-les-especialitats-dfphttps://milloradocent.cat/ca/noticia/el-practicum-del-master-en-formacio-de-professorat-deducacio-secundaria-obligatoria-i-batxillerat-formacio-professional-i-ensenyament-didiomeshttps://milloradocent.cat/ca/noticia/els-practicums-dels-graus-en-educacio-infantil-i-en-educacio-primaria-a-catalunyahttps://milloradocent.cat/ca/contactehttps://milloradocent.cat/ca/politica-de-privacitathttps://milloradocent.cat/ca/politica-de-cookieshttps://milloradocent.cat/ca/nota-legalhttps://milloradocent.cat/ca/mapa-web