El projecte 'Millorar les competències docents lingüístico-comunicatives i inclusives dels estudiants del Grau d'Educació Infantil (URV) per mitjà d''Aprenentatge-Servei (AP-S)' amb escoles d'educació infantil i primària ( comunitats d'aprenentatge)', pretén assegurar que els estudiants del grau assoleixin dites competències implicant-se en processos d'Aprenentatge-Servei, juntament amb el professorat universitari responsable de les matèries de llengües i lecto-escriptura i inclusivitat, Practicum I i II i TFG, els mestres de parvulari i primer d'educació primària i, eventualment, tutors dels Practicum I i II de tres centres escolars, dos d'ells ja constituits com a comunitats d'aprenentatge. Havent acordat per part dels participants en el projecte quines serien les 'unitats pràctiques' competencials que els estudiants han d'assolir en llur formació inicial per a ser docents que desenvolupin amb solvència les capacitats lingüístico-comunicatives dels infants, així com les necesitats de coordinació, 'innovació i/o consolidació dels centres educatius, s'han establert itineraris d'AP-S que ho farien possible per a tots els estudiants del grau. El projecte estableix els instruments d'avaluació i/o recerca que donaran evidència tant dels assoliments competencials dels estudiants com de la innovació en la formació inicial i, globalment en tant que experiència pilot, de l'oportunitat i conveniència que la URV consolidi el AP-S, ara entre el Grau i els centres educatius de la zona del Vendrell i, posteriorment, entre els graus de mestres i els centres educatius de les altres dues seus (Tarragona i Terres de l'Ebre).
Tornar al llistat
