Aquest estudi sorgeix de la preocupació de l'equip de recerca en relació amb la formació pràctica dels estudiants del màster de secundària. L'equip interdisciplinari, en recerques prèvies, ha constatat la necessitat de continuar treballant en virtut de la millora constant del procés formatiu des d'una mirada d'alternança, apuntant directament a les pràctiques com a eix conductor del procés formatiu. Per això ens focalitzarem en tot el que succeeix en aquest sentit en dues especialitats del màster, geografia i història de la UB i tecnologies de la UPC: planificació i continguts. Implementarem metodologies que relacionin continguts i experiències viscudes durant les pràctiques i avaluarem els aprenentatges adquirits. Això ens oferirà orientacions per a introduir millores en la formació del màster. Per a la consecució de la finalitat proposada es planteja una recerca qualitativa-quantitativa. Utilitzaren grups de discussió, entrevistes i observacions com a instruments principals per la recollida d'informació a t
Tornar al llistat
