L'educació per al canvi climàtic en la formació inicial de professorat de secundaria, una contribució a la ciutadania democràtica i consciència global.

El present projecte pretén estudiar, en el marc de la formació inicial de professorat de secundària, la comprensió del canvi climàtic (CC) dels estudiants de les especialitats de Biologia i Geologia, Física i Química i Geografia i Història, per tal d'incorporar en aquest màster una Educació pel CC encaminada a assolir una ciutadania democràtica, crítica, compromesa i amb consciència global. Per assolir aquesta finalitat es defineixen tres objectius principals: - Analitzar les representacions socials entorn al canvi climàtic (CC) dels i les estudiants de les especialitats esmentades del Màster de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat i Formació Professional de la Universitat de Barcelona (UB) i la Universitat de Girona (UdG). S'identificaran similituds i diferències entre aquestes representacions socials segons l'especialitat i el perfil d'estudiantat i s'indicaran les fortaleses i les debilitats de les representacions socials analitzades per a avançar envers una educació pel CC si