El projecte «Estratègies per construir una didàctica de les Ciències Socials en formació inicial de mestres des d'una perspectiva competencial» s'enfoca a la millora de la formació de mestres en l'àmbit de la didàctica de les ciències socials, focalitzant l'acció en l'alumnat de la doble titulació en educació infantil i primària de la Universitat de Barcelona. Mitjançant el disseny, implantació i avaluació d'un model formatiu innovador, que permeti respondre les necessitats dels estudiants d'educació i, alhora, pugui donar resposta a les problemàtiques actuals en didàctica de les ciències socials a les escoles, es pretén incidir en el canvi de percepció i concepció de la didàctica de les ciències socials, en les problemàtiques vinculades a la innovació docent en l'àmbit i, alhora, proporcionar als futurs mestres una formació basada en l'aprenentatge competencial, l'avaluació formativa i l'aprenentatge col'laboratiu, incorporant noves eines didàctiques com les TIC. Per això es planteja un treball conjunt entre professorat universitari i mestres en actiu, procedents de diferents departaments, institucions i àmbits disciplinaris, per tal d'assolir implantar un model formatiu en didàctica de les ciències socials innovador, amb connexió amb la realitat escolar, que afavoreixi l'aprenentatge significatiu dels alumnes d'educació infantil i primària entenent que les Ciències Socials tenen un gran potencial didàctic pel que fa a l'adquisició de competències. Així doncs, es pretén posar en interacció diversos agents educatius dels contextos d'ensenyament-aprenentatge per incidir en la formació inicial de mestres, i que ells puguin després aplicar els coneixements en el disseny d'estratègies i recursos d'ensenyament-aprenentatge que afavoreixin el desenvolupament de les competències que els alumnes necessiten en la societat del segle XXI.
Tornar al llistat
