El projecte “De l’escola a la universitat: integració curricular dels vectors LOMLOE a la formació inicial de mestres d’educació infantil i primària” pretén donar resposta a la necessitat d’adaptar la formació inicial del professorat (FIP) als canvis normatius del sistema educatiu i que afecten a la formació obligatòria. L’aprovació de la LOMLOE comporta orientar la FIP per tal de capacitar als i les futures mestres per al desenvolupament del nou currículum d’infantil i primària. Aquest fet exigeix, entre d’altres, garantir l’abordatge dels sis vectors (aprenentatge competencial, perspectiva de gènere, universalitat, qualitat de l’educació de les llengües, benestar emocional, i ciutadania democràtica i consciència global) i avançar cap a un model de formació més integrador. El projecte, que neix en un consorci de grups de recerca constituïts i reconeguts, pretén dissenyar i validar un model d’integració curricular que permeti l’abordatge i l’enfortiment dels vectors LOMLOE a les assignatures de formació bàsica, obligatòria i pràcticum dels plans d’estudis dels graus de mestre d’educació infantil i d’educació primària. Mitjançant una metodologia interpretativa, que barreja una àmplia varietat d'instruments i agents, es pretén obtenir un impacte real en la FIP i en la seva futura pràctica professional, donant resposta a una necessitat actual del sistema educatiu català. Més enllà d’altres productes que es puguin generar, es confeccionarà una guia interactiva dirigida al professorat de les Facultats d’Educació que inclourà, entre d’altres: (1) marc conceptual al voltant dels vectors, (2) accions i estratègies per a l’ensenyament integrat dels vectors, (3) eines per a la integració curricular; i (4) recull de pràctiques de referència d’escoles i facultats d’educació per a l’abordatge dels vectors.
Tornar al llistat
