L’objectiu principal d’aquest projecte és dissenyar, implementar i avaluar un procés formatiu innovador dirigit a mentors d’escola i tutors universitaris, amb la finalitat de professionalitzar el suport que ofereixen als estudiants de magisteri durant les pràctiques. Aquest enfocament busca millorar les habilitats dels futurs mestres per dissenyar, implementar i avaluar intervencions educatives fonamentades en l’evidència, promovent la reflexió crítica i l’aprenentatge continu.
El projecte es basa en quatre eixos principals: la construcció de la identitat indagadora dels estudiants, la implementació d’un pràcticum basat en la indagació, la millora dels processos de mentoria i l’aplicació del concepte de “tercer espai” o mentoria col·laborativa.
Aquest últim eix estableix un entorn híbrid i col·laboratiu entre escoles i universitats, fomentant una integració equilibrada entre coneixements teòrics i pràctics.
Mitjançant un disseny quasiexperimental, es compararan grups experimentals i de control.
Tornar al llistat
Utilitzem cookies pròpies i de tercers per a finalitats analítiques i tècniques, tractant dades necessàries per a l'elaboració de perfils basats en els teus hàbits de navegació. Pots obtenir més informació i configurar les teves preferències des de 'Configuració de cookies'.
