En els sistemes educatius orientats cap a la millora permanent, els mestres són professionals alfabetitzats en recerca, utilitzen la recerca com a font fiable d'evidències i s'involucren en processos reflexius sobre la seva pràctica. Per establir aquesta realitat, és essencial que la formació inicial integri la recerca en els programes formatius i capaciti els futurs docents d'infantil i primària perquè la recerca formi part del seu desenvolupament professional. Aquest projecte pretén establir estratègies i pràctiques efectives per desenvolupar la capacitat d'ús de la recerca dels docents d'infantil i primària, incrementant l'ús i el compromís dels futurs docents amb la recerca. Es proposa: a) Establir els principis d'un model de formació inicial docent basat en la recerca; b) Delimitar estratègies i pràctiques efectives per implementar aquest model; c) Validar i difondre el model de formació inicial docent basat en la recerca. Per a la recollida de dades, s'utilitzarà un dispositiu procedimental mixt
Tornar al llistat
