Les aportacions científiques i les necessitats professionals actuals fan necessari un replantejament de les metodologies d'ensenyament-aprenentatge. L'objectiu de la recerca és implementar la metodologia maker en la formació inicial dels mestres d'Educació Infantil en escoles que tenen el Programa Faig (Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya). El moviment maker convida a intervenir en l'entorn per tal de promoure-hi canvis amb la voluntat de capacitar als infants per a transformar i actuar en el món que els envolta davant dels reptes actuals (design thinking). Una manera d'implicar-se amb i en el món per tal de resoldre de forma creativa i pràctica problemes i situacions complexes. Aquesta metodologia permet que els futurs mestres adquireixin competències que afavoreixin l'aprenentatge significatiu; fomentar el treball interdisciplinari; atendre la diversitat educativa; utilitzar les noves tecnologies; potenciar els valors com el respecte, la tolerància, la solidaritat i el treball en equip; m
Tornar al llistat
