El projecte descriu una proposta innovadora per millorar la formació inicial docent amb un enfocament professionalitzador, adaptat als desafiaments educatius del segle XXI, com la diversitat, la inclusió i la digitalització. Basant-se en projectes anteriors, com ARMIF 2017 i ARMIF 2020, s'hi incorporen avenços clau com l'alternança entre teoria i pràctica, l'ús del feedback formatiu i la reflexió crítica per consolidar competències professionals. Els objectius generals són formar mestres competents, reflexius i compromesos amb la seva pràctica educativa. Es plantegen objectius específics com: millorar el pràcticum com a espai formatiu, potenciar la reflexió crítica i transferir aprenentatges a situacions reals. S'hi introdueixen protocols de feedback, metodologies col·laboratives entre universitats i escoles, i espais per compartir experiències amb professionals en actiu. La metodologia combina tècniques qualitatives (entrevistes, grups de discussió i anàlisi de contingut) i quantitatives (enquestes, rú
Tornar al llistat
