Experimentació i avaluació d'una plataforma en línia per a la co-formació docent: 'Mestres que formen Mestres'.

Aquest projecte dona continuïtat a Mestres que formen Mestres, e-espai per la co-formació docent: universitat-escola (2020 ARMIF 00019), amb l'objectiu de pilotar la plataforma docent en línia Mestres que formen Mestres (MfM) derivada d'aquell projecte. Es tracta d'un espai dirigit a intercanviar experiències formatives reals innovadores en format videogràfic entre centres formadors, escolars i universitaris, que aporti bastides en l'adquisició de les competències docents i el desenvolupament professional dels mestres en formació en les seves estades formatives. Aquestes experiències s'acompanyen de guies, explicacions i/o comentaris dels propis docents en exercici, formadors o experts en didàctica, amb l'objectiu d'oferir diferents vies per a compartir idees i coneixements amb la comunitat educativa i afavorir el desenvolupament professional dels docents en formació inicial. El pilotatge previst en aquest projecte engloba la validació tècnica (usabilitat i accessibilitat) com la dels seus continguts.

Comunicacions a congressos/jornades:

• Coiduras, J., Marín, V. I., González-Martínez, J., & Subarroca-Gómez, A. (2024). Validación de estrategias para la formación en acciones docentes mediante vídeo. En Cabero-Almenara, J., Palacios-Rodríguez, A., Montenegro-Rueda, M. y Fernández-Cerero, J. (Coord.). Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal. Libro de actas EDUTEC´24 (pp. 1357-1360). Grupo de Investigación Didáctica. (Arxiu Adjunt)
• Marín, V. I., Aguilar, D., Subarroca-Gómez, A., Peguera-Carré, M., & Coiduras, J. (2025). Pedagogical strategies on the use of a co-teaching audiovisual platform: pilots in initial teacher training. In INTED2025 (19th annual International Technology, Education and Development Conference) Proceedings (pp. 1242-1247). https://doi.org/10.21125/inted.2025.0402 - disponible en el repositori institucional: https://hdl.handle.net/10459.1/469632
•  Marín, V. I. (2025). Mestres que formen Mestres: A co-teaching platform based on video observation for teacher education. Jornada internacional de l’observació com a recurs per a la formació docent i la recerca educativa: metodologies, evidències i perspectives de futur – FEPTS, UdL (Lleida).

Article:

• Marín, V. I., Subarroca-Gómez, A., & González-Martínez, J. (2025). Accessibility and usability in the development of digital educational resources: the case of MfM, a platform for teacher training. International Journal of Information and Education Technology, 15(8), 1547-1553. https://doi.org/10.18178/ijiet.2025.15.8.2356

Altres vídeos