La vinculació amb la pràctica escolar és un element clau en la formació del Mestre a la Facultat de Ciències de l'Educació i Psicologia (FCEP) de la Universitat Rovira i Virgili. Les assignatures de pràctiques externes es basen en la pràctica reflexiva i es desenvolupen d acord a un model formatiu per competències. L ús de les tecnologies per a l aprenentatge i el coneixement (TAC) és considerat un element transversal d aquest model, tota la comunitat educativa disposa d un conjunt d eines com és el cas del portafolis digital (e-portafoli) que afavoreix el seguiment i avaluació d'aques model de pràctiques. És necessari aplicar un conjunt de canvis i adaptacions curriculars i metodològics en el treball dels professors, tutors i estudiants, per determinar com fer la recollida, la gestió i l avaluació de les evidències vinculades a les competències, en un model de pràctiques en alternança. Aquest projecte pretén donar criteris i accions per tal de millorar la planificació, seguiment i avaluació de les pràctiques externes en alternança en el programa formatiu de doble titulació, amb l ús del portafolis digital (e-portafoli) com a eina de suport i millora. En aquest projecte hi participen docents de cinc escoles de tres municipis que representen una mostra de la tipologia d'escoles de la demarcació de Tarragona: escola pública en entorn rural (El Catllar), escola concertada (Tarragona) i escola pública en entorn urbà (Tarragona i Reus). També comptem amb l assessorament d una professora de la Universitat de Montreal, experta en pràctiques en alternança. L equip de treball de la URV està format pel degà de la facultat, un responsable acadèmic dels graus d infantil i primària, que és coordinador del pràcticum en aquests graus i dos investigadors a temps complet que amb un perfil metodològic i tècnic. Es té previst treballar amb estudiants durant dos períodes de pràctiques, un en mobilitat al primer quatrimestre i l'altre en alternança durant tot el curs. Aquest fet, ens permetrà analitzar l'evolució del model de pràctiques amb el portafolis digital i aplicar les millores en nous processos. Els resultats del projecte es concretaran en diferents propostes però l impacte més directe serà sobre el procés de segument i d avaluació de les pràctiques en alternança, aportant eines i mecanismes per evidenciar una veritable i operativa avaluació per competències, portada a terme de forma compartida entre tots els agents que intervenen en el desenvolupament de les mateixes.
Tornar al llistat
