Diferents estudis i informes assenyalen que el Pensament Computacional afavoreix múltiples capacitats, com ara el pensament lògic i sistèmic o la creativitat, Promoure l com a enfocament didàctic engloba aquelles metodologies que promouen la resolució de problemes a través d un disseny computacional: la programació d un joc virtual, l elaboració d una història interactiva, la programació del comportament d un robot, entre altres. Els treballs dedicats a millorar la Competència Digital Docent destaquen la necessitat d integrar el Pensament Computacional en la formació inicial del professorat, tan des de matèries més properes a la programació i la robòtica, com des d altres matèries que puguin ajudar a experimentar un nou enfocament metodològic, en el qual el treball amb dissenys computacionals sigui una manera d'enriquir l'ensenyament i l'aprenentatge de ciències, les matemàtiques, les llengues o les arts. En aquest context, el projecte PECOFIM pretén identificar els trets que caracteritzen el Pensament Computacional, establint a través de la recerca què implica assolir un cert domini del Pensament Computacional, com es pot identificar i avaluar en els infants i quines propostes didàctiques l'afavoreixen. Per fer-ho, es dissenyaran, avaluaran i refinaran seqüències didàctiques que ajudin als estudiants dels Graus de Mestre d Educació infantil i d Educació primària a poder treballar el Pensament Computacional a les aules, amb els infants. Els objectius als que va encaminat el projecte són, per tant, crear noves propostes de treball que incideixin en el model formatiu que cursen els futurs mestres a la universitat, millorar els seus aprenentatges i a vincular el treball teòric amb el treball que es du a terme en els centres educatius integrant el Pensament Computacional en el currículum. El fruit d aquest treball serà presentat, a través de diferents formats, en esdeveniments d abast territorial, per tal d incidir en la millora de la pràctica educativa més propera (Catalunya). Tanmateix, també serà objecte d articles que puguin tenir una difusió internacional.