El projecte es deriva del presentat a la convocatòria Armif 14 sota el títol: ''Construcció de coneixement pedagògic a partir de la transferència d'experiències d'Aprenentatge Servei en la formació inicial de mestres'' (00044 ARMIF2014). El desenvolupament del projecte ha permès dissenyar i validar eines i entorns d'aprenentatge que afavoreixen la connexió entre situacions d'experiència i formació acadèmica dels i de les estudiants dels graus de Mestre, propicien la reflexivitat i el lligam amb conceptes teòrics treballats en el marc de les assignatures vinculades i constitueixen un punt de partida per a plantejar alternatives i noves propostes d'acció sobre les situacions d'experiència analitzades. Ara ens proposem donar un altre pas endavant. En consonància amb les competències, transversals i específiques, consignades als Graus d'Educació Infantil i Educació Primària, i amb diferents estudis recentment publicats, la formació dels i de les futures mestres en competències de recerca es revela com un objectiu prioritari al qual pretenem acostar-nos mitjançant el present projecte. Continuant amb el compromís de possibilitar experiències de participació en profunditat als i les estudiants dels Graus d'Educació Infantil i Educació Primària de les Universitats de Barcelona i Girona, mitjançant la metodologia de co-disseny i els projectes d'aprenentatge servei, i gràcies a la implicació de les escoles col·laboradores, hem elaborat un projecte que pretén servir a les escoles per a la seva formació continuada com a entitats que aprenen, al temps que els i les estudiants aprenen a fer recerca fent-la (recerca formativa). Paral·lelament, les situacions d'experiència que hagin estat interrogades esdevenen un punt d'inici al servei d'assignatures afins (TFG entre d'altres) sobre les que treballar, possibilitant l'acostament entre realitat o pràctica educativa i formació acadèmica.
Tornar al llistat
