En el context digital post pandèmia s'ha fet més evident la necessitat d'incorporació de la Competència Digital Docent (CDD) en tots els programes formatius per tal d’assegurar el seu desenvolupament degut a la manca de formació en desenvolupament professional. Tot i que s’ha parlat molt de la CDD del professorat d’Educació Infantil i Primària no s’ha posat la mateixa atenció en la capacitació del professorat de Secundària. Per altra banda, l'avaluació d'aquesta s'ha centrat majoritàriament en mètodes i instruments quantitius. És en aquest punt en el que es centra aquest projecte que parteix de la necessitat d'avaluar d'una manera més complerta, utilitzant mètodes quantitius i qualitatus de forma conjunta.
S'aprofita el coneixement generat en l'ARMIF anterior, CerTICDocent, amb el disseny i construcció d'un instrument quantitatiu basat en casos, COMDID C, per tal de centrar part dels esforços d'aquesta nova proposta en la part qualitativa. Aquesta es preten desenvolupar a partir de la utilització d'una eina de vídeoanàlisi, per la potencialitat d'avaluació a posteriori d'enregistraments en situacions d'aula, per tal dels diferents agents. Estudiants del màster, tutor/res i mentors/res. Conjugant l'avaluació quantititiva a partir de casos, més l'avaluació amb videoanàlisi amb diferents agents, generem una visió molt complerta i constratada d'avaluació de la CDD.
En aquest objectiu hem format aquest consorci/grup, on participem 8 universitats catalanes que oferim el Màster de Formació del Professorat que permetrà estudiar la temàtica, prendre decisions de forma comuna i aplicar les accions en un nombre important d'universitats i grups d'estudiants.
Tornar al llistat
