El 5 de novembre es va celebrar a la Facultat d’Educació de Universitat de Barcelona (Campus Mundet) una Jornada sobre el Pràcticum del Màster Universitari del Professorat d’Educació Secundària, organitzada per la Comissió Pedagògica del Pràcticum. La Jornada es va centrar en l’acompanyament, amb una presentació inicial amb títol “Acompanyar per transformar: guiar, escoltar i empoderar futurs docents” per professorat del màster (Lidia Daza, Montse Irún i Mireia López) centrada en la formació i professionalització de la mentoria i la tutoria i, en segon lloc, amb la compartició de cinc experiències de centres formadors en l’exercici de les funcions de la tutoria. En les intervencions es va destacar la rellevància de la comunicació entre universitat i centres, la vinculació de la formació a la pràctica com un tercer espai basat en la col·laboració i una relació de guanys per ambdues parts. En el MUFPS, les figures de mentor i tutor esdevenen claus per vincular teoria i pràctica, afavorint el desenvolupament de competències i identitat docent.
Tornar al llistat
